心理判定員

心理(しんり)判定員(はんていいん)とは、障害者(しょうがいしゃ)や児童(じどう)の自立(じりつ)を助ける(たすける)ために、心理(しんり)状態(じょうたい)を調べ(しらべ)て判定(はんてい)し、援助(えんじょ)計画(けいかく)を立てる(たてる)ことを仕事(しごと)とする専門職(せんもんしょく)です。おもな職場(しょくば)は児童(じどう)相談所(そうだんじょ)となっています。相談所(そうだんじょ)内(ない)の相談(そうだん)・措置(そち)・判定(はんてい)部門(ぶもん)に心理(しんり)判定員(はんていいん)が配置(はいち)されています。次に(つぎに)多い(おおい)職場(しょくば)は、身体(しんたい)障害者(しょうがいしゃ)更生(こうせい)相談所(そうだんじょ)、知的(ちてき)障害者(しょうがいしゃ)更生(こうせい)相談所(そうだんじょ)で、訪れる(おとずれる)本人(ほんにん)や家族(かぞく)と面談(めんだん)し、本人(ほんにん)の心理(しんり)判定(はんてい)を行なっ(おこなっ)ています。また、少数(しょうすう)ですが、身体(しんたい)障害者(しょうがいしゃ)更生(こうせい)施設(しせつ)、精神(せいしん)障害者(しょうがいしゃ)社会(しゃかい)復帰(ふっき)施設(しせつ)などの福祉(ふくし)の分野(ぶんや)でも、心理(しんり)判定員(はんていいん)の専門(せんもん)知識(ちしき)が必要(ひつよう)とされています。今後(こんご)は、高齢者(こうれいしゃ)のいる福祉(ふくし)の分野(ぶんや)でも活躍(かつやく)の場(ば)が広(ひろ)がって行き(ゆき)そうです。具体的(ぐたいてき)な仕事(しごと)の内容(ないよう)は、まず対象者(たいしょうしゃ)の心理(しんり)状態(じょうたい)の把握(はあく)とそのための検査(けんさ)があります。心理(しんり)療法(りょうほう)担当(たんとう)職員(しょくいん)や精神科医(せいしんかい)、小児科医(しょうにかい)と相談(そうだん)しながら検査(けんさ)を実施(じっし)し判定(はんてい)を行ない(おこない)ます。その判定(はんてい)にもとづき、レクリエーションやクラブ活動(くらぶかつどう)を通じ(つうじ)た集団(しゅうだん)療法(りょうほう)、面接(めんせつ)による個別(こべつ)療法(りょうほう)などを行ない(おこない)ます。児童(じどう)相談所(そうだんじょ)などでは、心理(しんり)判定員(はんていいん)が各種(かくしゅ)の心理(しんり)検査(けんさ)や面接(めんせつ)などを通じ(つうじ)て児童(じどう)の心理(しんり)判定(はんてい)を行ない(おこない)、臨床(りんしょう)心理士(しんりし)などの心理(しんり)療法(りょうほう)の専門家(せんもんか)が児童(じどう)への指導(しどう)や両親(りょうしん)へのカウンセリングを行ない(おこない)ます。しかし実際(じっさい)には、その両方(りょうほう)を同じ(おなじ)職員(しょくいん)が兼務(けんむ)しているのが一般的(いっぱんてき)です。また、心理(しんり)判定員(はんていいん)が国家(こっか)資格(しかく)になっていないため、一般(いっぱん)の職員(しょくいん)が心理(しんり)判定員(はんていいん)の仕事(しごと)を行なっ(おこなっ)ていることも多い(おおい)のが実状(じつじょう)です。心理(しんり)判定員(はんていいん)になるための任用(にんよう)条件(じょうけん)は、精神(せいしん)保健(ほけん)に関(かん)する学識(がくしき)経験(けいけん)を有(ゆう)する医師(いし)、大学(だいがく)で心理学(しんりがく)を専攻(せんこう)したか、これに準ずる(じゅんずる)資格(しかく)を有(ゆう)する者(もの)、の２つです。臨床(りんしょう)心理士(しんりし)の資格(しかく)を持っ(もっ)ていると、採用(さいよう)に有利(ゆうり)になる場合(ばあい)もあります。